[기사전문]
정부 3.0시대를 맞아 융합인재교육(STEAM)이 학교 현장의 새 화두로 자리 잡고 있다. 융합인재교육이 학교현장에 처음 도입된 때는 2011년이다. 당시 교육과학기술부는 초·중등학교 교과, 창의적 체험활동, 방과후학교 등에 융합인재교육 도입을 강조했다. 우리나라는 2011년 수학·과학 성취도 비교 연구(TIMSS)에서 과학 1위, 수학 2위를 차지했다. 그런데도 수학 과목의 자신감과 즐거움 점수는 50개 국 중 각각 47위, 49위에 불과했다. 과학 과목의 자신감과 즐거움 점수도 각각 50위, 47위로 저조했다. 이는 일반적으로 주입·암기식 교육에서 그 원인을 찾고 있다. 이런 교육 방법이 학생들의 성적을 향상시킬 수 있을지는 몰라도 학습동기나 흥미까지 유발시키지는 못하는 것이다.